当地时间4月23日，菲律宾教育部(DepEd)提醒学校负责人，由于该国一些地区出现极端高温和停电，学校可以自行宣布暂停面对面授课，转为模块化远程学习。

菲律宾教育部发言人迈克尔·波阿(Michael Poa)表示，该备忘录同样适用于私立学校，当局提醒公私立学校领导人和管理人员有权力和责任暂停现场授课，改用其他授课模式(ADM)，特别是在出现不利的天气和环境，如但不限于极高的温度，

他补充道：“每个地区和每个学校都有不同的情况，只要出现不利的天气和环境，我们建议暂停面对面授课，因为这将影响课堂学习的进行，使学习者的健康和福利受到威胁。 ”

周四，菲律宾蜂牙丝兰省(Pangasinan)达古板市(Dagupan)和帕赛市(Pasay)尼诺-阿基诺国际机场(NAIA)的热指数或体感温度来到43摄氏度。

菲气象局警告，未来的日子会更加炎热，预计新怡诗夏省(Nueva Ecija)穆尼奥斯市(Muñoz)的热指数将达到56摄氏度，而甲万那端市(Cabanatuan)的热指数为50摄氏度。

关注教师联盟(ACT)的一项调查显示，该国绝大多数教师报告，由于“旱季高温”，学生很难集中精力学习。

与此同时，据省长爱德华多-加迪亚诺(Eduardo Gadiano)于周五表示，由于过去一个半月每天停电20小时，西民都洛省(Occidental Mindoro)已被置于灾难状态下。

根据教育部第37号令，如果学校出现停电或中断，将不会自动停课。然而，如果这种停电导致“恶劣的学习环境”，学校官员也可以酌情取消课程。

参议院基础教育委员会主席张侨伟(Sherwin Gatchalian)指出，气候变化是学校假期应恢复到4月和5月的原因之一。

这位立法者早些时候表示，考虑到最近遭受热衰竭的学生人数，现在是时候恢复大流行前的校历了。

张侨伟解释了修改暑假的好处：“首先，孩子们可以玩耍，并与父母和家人有亲近的时间。第二，因为是夏天，他们可以直接留在家里或者前往其他地方，而不影响他们的健康。”

他还提醒学校负责人在这个温暖干燥的季节里要保持警惕，在涉及到学生和工作人员的健康时要做出正确的决定。

仅在西民都洛省，自3月以来，至少有145名学生因极端高温而住院。

另一方面，关注教师联盟(ACT)也建议每年采用185个上课日，这样，五年后学校的休息时间将逐渐恢复到4月和5月。