迪拜自4月20日起返校的学生，需在开学第一周参与由学校组织、适配各年龄段的安全意识演练与辅导课程。

受美以伊冲突引发的地区局势紧张影响，阿联酋全国学生已开展了一个半月有余的线上教学，此次从4月20日起恢复线下课堂，标志着当地在谨慎中迈出重返校园的重要一步。

此次恢复线下教学之际，主管部门强调将实行分阶段、严格管控的复校模式，安全保障、身心健康与运营就绪度为首要核心。

对许多家庭而言，复课既带来宽慰，也伴随着不确定性，各校正执行全新规程，并采取校车服务暂停等临时措施。

应急准备是本次方案的核心 —— 不仅体现在校园设施层面，也包括帮助学生重新适应课堂节奏。

安全演练与身心健康保障成为重点

校方被要求在重返校园的过渡阶段，优先落实安全意识教育与师生情绪健康保障。

迪拜知识与人类发展管理局（KHDA）战略发展部门首席执行官瓦菲・达乌德博士（Dr Wafi Dawood）在接受《海湾时报》独家采访时表示，学生应做好准备，参与旨在提升安全认知与心理素质的系统性活动。

“开学第一周，各校将开展适配各年龄段的安全意识演练和辅导课程，并高度关注学生与教职工的身心健康。KHDA将根据局势变化持续发布指导意见，通过官方渠道直接传达给各机构。” 他说道。

该教育监管机构强调：“所有中小学、早教中心及高等教育机构，必须在获批复课前满足全套强制性要求，包括划定安全区域、应急预案通过审批、设施验收合格，以及对全体教职工开展培训以确保熟悉流程。

“任何机构未获KHDA批准，均不得恢复线下教学。部分机构复课前将接受检查，校园恢复线下教学后，监管部门也将通过持续实地巡查开展督导。”

该机构同时明确，恢复线下教学是阿联酋全国性决策，是在“持续审慎监测局势”后，与各政府部门及相关机构密切协调作出的。

分阶段复课，提供灵活学习选择

主管部门明确表示，复课不会一次性全面铺开，而是根据各机构的筹备情况与审批结果分阶段进行。

达乌德博士表示，近几周已完成大量前期工作，使监管方有信心推进复课。

“过去几周，KHDA通过磋商、调研与直接对接，与中小学、早教中心及高校合作，评估其恢复线下教学的就绪情况。充分的准备让我们得以稳妥推行分阶段、有序管控的复课模式。最重要的是，所有决策均以一个核心为指引 —— 保障学生、教职工和家庭的安全。

“复课采取审慎的分阶段方式，各机构在完成全部要求并获批后，自4月20日起陆续复课。学校可灵活采用线下与线上结合的教学模式，并须根据学生需求，向所有学生提供这类选择。”

监管机构强调，各机构必须向学生家庭清晰告知相关安排。

“为保障两种学习模式下的教学质量，不要求教师同时开展线下和线上授课。这也有助于维护教师身心健康，确保其工作量处于合理范围。”达乌德补充道。

校车服务暂时暂停，上下学时间灵活调整

校园恢复课堂教学后，部分日常安排仍需更长时间回归常态。例如校车服务将暂时暂停，学生家庭需自行安排出行。

“校车服务暂停，是为了配合交通部门、市政当局等相关政府机构完成全部运营筹备，确保服务符合最高安全标准。相关情况每周进行评估，最新消息将通过官方渠道发布。在此期间，学校将在上下学时间上实行最大程度的灵活安排，并为有额外需求的家庭提供协助。”他说。

尽管面临挑战，主管部门仍肯定了阿联酋教育界展现出的韧性。近几周，学校、家庭与学生快速适应形势变化，这种灵活性也将继续支撑复课计划。

“所有机构均已做好随机应变的准备。若局势发生变化，阿联酋将联合各相关部门统一协调，转回线上教学模式，全程保障安全与教学连续性。我们的教育体系展现出极强的应变能力，证明无论采用何种授课方式，优质教学都可以不间断开展。”达乌德补充道。

本文资料源自：khaleejtimes